语文，这个词大家都是耳熟能详的。从我们上幼儿园起，一直到高中，这十几年的学习生涯基本上都接触到了语文。语文这门学科它让我认识了大千世界，成了我的新的格言，所以此时的我就语文这个格言谈谈我的新的理解。语文，这个字在字典的解释就是：话，含义就是教大家怎么去说话！

　　语这个单字有多种的解释，它还代表着说、谚语或古语，而且还指代替语言的动作和方式。这个语字大家通常认为它是个单音字：只有一个读音，我也一直坚持着这个错误的结论。然而今天的我翻开字典的时候，发现这个语也是个多音字。它除了通常的读音，还有一个去声的读音，意思是告诉，经常出现在古人的文言文中，而至今已被我们大多数人所忽视。

　　语文一词中的文字虽然只是一个单音字，但是它的解释却包罗万象。最基本的结实就是：文字，记录语言的符号。除了这最基本的外还有多中的解释：（1）指事物错综所成的纹理或形象，比如说天文地文；（2）刺画花纹；（3）旧时候指礼节仪式，像繁文缛节一词最能说明这个意思；（4）指外表、容态之类；（5）是指关于知识分子的，非军事的，例如文人、文臣武将；说起文人，使我想起了古时候分的文官和武官中的文官指的就是那些知识分子；（6）文一字也是量词，。在古时候，人们所使用的钱并不像现在的是纸做的，以前都是铜板一类的，所以称之为一文钱；还有一个成语一文不值也正说明了文字作为量词的最好的解释。文一字在不同的范围的意思也是千变万化的！！！

　　然而，当我们提到语文一词的含义时，大多数的人都会解释为：语文，就是一门学科的代名词。这样的解释也并不是没有道理的。其实上，一切并不是如此。语文其实是文学这门学科的代名词，词典里面对于语文一词只是一门学科的解释，没有更加全面详细的介绍！

　　在语文这么学科中，它结合了多种理论，还有多门学科的知识和精华。每一门学科的学习都离不开的基础。假如没有小学的六年的语文的基础教育，我们根本不会认识那么多的汉字，我们也不可能去学习初中的政治、历史和高中的文科，甚至连数学的一些字符都不会认识。所以说，语文这门学科可以算得上每门学科的精髓，它与其它的学科产生了必然的联系。

　　从小学开始，甚至可以从幼儿园起，我们就接触了语文，一直到高中，算起来我们已经有着十多年的语文的学习经历。这十多年来，我们已经习惯于语文老师或者语文教参中对课文内容的讲解和介绍，还有对人物形象的全面性的介绍，以及所用词语的解读，而且对一些格言、谚语的了解及更深入的学习和认识。

　　然而今天，当我们对书中的介绍感到并不全面的时候，有没有回过头来仔细的想一想：教材中的文章、人物形象，甚至格言、谚语存在的那些其它方面的理解

　　就像在今天，当我再次对语文一词进行了解时，我感觉到它并不是作为一门学科的代名词那么的简单。我感觉到语文一词中包含了艺术的味道，体会了语文中的精华，领悟到了语文中更深一层次的含义！

　　我做在写字台前琢磨着：语文，新的格言！更简单的说就是所谓的格言新说！