山东省荷泽市鄄城第一中学（十年级）　吴博

指导教师：汲德军

我想走遍祖国的山山水水，寻找一个个如花绽放灿烂的梦。

守礁人

眼前一望无际的湛蓝海水在远处似与湛蓝的天相交一线。耳边吹过轻巧温和的细风，我的心思渐渐随着这风飘向远方，飘向我远方的故乡与亲友。

母亲啊，儿子不孝，没能在您最后的时光守在您身旁，没能紧握住您劳苦一生的双手，没能听一句您最后的叮嘱，没能再俯下身吻您慈祥的脸。您在那个宁静的地方过得怎样？妻子啊，家里留你一人独自操劳，你辛苦了，是否安好？

思念是一种孤独，也只有思念才让我把孤独变成一份别样的美丽。然而任凭风吹雨打，我的守礁决心从未动摇，这是我的梦啊。我属于这片国土，坚守岗位，这是我的荣幸与重担。

时光更换，我已白发替青丝，满面沧桑，但我的梦却越发紧握在心里。我的梦，是守卫祖国，即使付出我所有的青春，我亦无怨无悔，我愿那涛声依旧，我愿那远方亲人安好，我愿我的祖国，因有我的一个梦想更加灿烂。

游子心

席慕蓉说，故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起；故乡的面貌却是一种模糊的怅惘，仿佛雾里的挥手离别。

苏轼诗“休对故人思故国，且将新火试新茶”这些读过的诗篇句子，常混在默认里和着泪水让我不曾安睡。

时光在两岸之间划开一条长河，我伸出双手托起的是异地空气，可那些模糊又亲切的情景一次次浸入我的梦中，让我在漂浮中渴望找到归属，哪怕是一点点牵连，一点点靠近，靠近那给我一生的土地。

我的梦里，有她挺拔苍劲的树，卷起泥沙的风，大朵大朵的云；有夜夜从身旁流过的黄河，有沉默不语的长城，山耸立着，江奔腾着，涌上心头是满满的热血；有幼时邻家奶奶亲切的招呼声，有妈妈“笑着的疲惫的脸，有街巷小贩的吆喝声，有飞舞在绿色田野上的风筝，有动听难忘的民谣。我的梦中，既有酸涩又有美好。

当我终于归来，那重叠了无数幻想与无数渴望的影像仿佛一下都出现于眼前了。梦回故土。

五彩的梦

我是一名中学生，心里成型着许多五彩的梦。

我希望爹妈有一日可以手捧一页写着我名字的通知书，因而我坐在灯光下满腔振奋地学习；我梦想身边的朋友每天开心，因而送给他们一个个微笑；我有一个梦，祖国的实力得以飞速增长，祖国可以拥有更加辉煌的明天，因而感受到背负的责任。

人都有梦，这些或平凡或渺小的梦，汇聚起来托起祖国的梦，我看到一个个如花绽放的梦，守礁梦，归来梦，五彩梦，在祖国的疆域上芬芳四溢，从未停歇。

教师评语：本文文字优美，结构严谨，主体部分由“守礁梦”“游子梦”“五彩梦”组成，从不同的方面表现了主题——如花绽放的梦想，在祖国的大地上芬芳四溢，从未停歇。