数学课刚下课，语文老师就走进教室，扯着大嗓门嚷道：“下节课要默写，你们利用课间再好好复习复习。”有的同学把老师的话当成了耳旁风，老师前脚刚走，他就直奔操场疯去;有的同学非常听话，拿起课本就专心致志地复习起来。

我在脑海里盘算了一下：照老规矩，错误的词语要订正5遍，好麻烦的，为了在规定的时间内订正完，搞得下课都没有时间玩，不划算。如果默好了，不仅不要订正，还可以在竞争对手面前炫耀一番呢。

我翻开书复习起来。“鬃”这个字挺难写的，该怎么写呢?对了，是上下结构，上面是“髟”，下面是“宗”。“宗”容易，学过，小菜一碟，可“髟”，得花些脑细胞了，右边三撇，左边，好像“县”字缺了一条胳膊，噢噢，会啦。再看“鹳”，这个字也好难写啊，笔画挺多的，挤在一起密密麻麻的，像在开会似的。造字的老祖宗可把我们坑苦了。看来，还得使用老办法，把它大卸八块，逐个歼灭……就这样，我把每个字都巩固了一遍。

上课了，老师开始报默写了，我拿出练习本，-有成竹地默了起来，一开始，一帆风顺，正当我暗暗得意时，突然遇到了一个拦路虎——“pān登的”pān字怎么写呢?中间是个“大”，下面是个“手”，这上面是……三个木?不对。两个木，少了些什么?我急得浑身直冒汗，千万得想出来啊，脑细胞啊脑细胞，我平时好吃好喝养着你，关键时刻你不能掉链子，让我功亏一篑啊!突然，我眼睛一亮，中间不是两个“x”吗?我长长地叹了一口气，快速地写了起来。

下午第一节课，老师把默写本发下来了，我打开一看，100分，我心里乐滋滋的，那100分像喜庆的红灯笼，又像金灿灿的奖杯。

今天得了100分，我很快乐，不过，我知道“骄兵必败”。所以，今后我一定要更加努力，让更多的100分在我的本子上安家落户。

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