“杨宁宁，手指上加点盐，会更好吃哦！”谢老师的话一句玩笑话，让全班同学的目光都投向了正在吃手指的杨宁宁，大家情不自禁地笑了起来，杨宁宁不好意思地低下了头。看，我们的“神嘴”谢老师总是出其不意地在课堂上施展她独有的“谢氏幽默”，既让开小差的同学收了心，也让我们紧张的学习生活充满了欢乐。

谢老师的“神嘴”，不仅“神”在幽默风趣，还“神”在博学多才，“神”在和蔼亲切，“神”在诲人不倦。

有节语文课，我们学习《蝙蝠和雷达》。我原以为擅长诗情画意的谢老师讲起科学小品文来会很枯燥，没想到我完全低估了“神嘴”的能力。一堂课讲得生动活泼，我们很容易地就搞明白了蝙蝠为什么能在夜间飞行，以及雷达是怎么利用蝙蝠飞行的原理发明出来的，还给我们模拟了雷达工作时的状态。“声波”、“超声波”、“无线电波”、“流线型”等科学名词不停地从她的“神嘴”冒出来，加上几个信手拈来的简笔画，她讲得轻轻松松，我们也听得津津有味。

有时，“神嘴”上课会来个“突然袭击”。“小萱，你来回答这个问题。”这不，没有举手的赵小萱冷不丁地被谢老师点了名。一向腼腆的她紧张极了，脸急得通红，嘴张了半天，也没吐出一个字来。谢老师微笑地看着她，张开“神嘴”轻柔地说：“别着急，答案就在老师刚刚讲过的内容中，你再想一想，一定可以回答上来的。”此刻的谢老师是如此温柔耐心，就像一个静待花开的园丁。在她的鼓励下，赵小萱渐渐放松了神经，答案也一下子脱口而出。

记得谢老师给我们上课的第一天，就给我们讲了一句她创作的“名言”：“专注！专注！只有专注，知识的阳光才会照进你心灵的窗户！”她对我们的要求很严格，希望我们每堂课都能听得专心致志。但总有那么一两个“小迷糊”上课神游太空，作业马马虎虎。遇到这种“小迷糊”，谢老师放学后还要继续开动“神嘴”，先语重心长地给他们讲一番道理，希望他们改掉“走神儿”的毛病，加油跟上大部队，然后再给他们反复讲解每一个知识点，直到他们完全理解、消化为止。她是那样的认真负责，她用她的辛勤劳动向我们证明了她“决不放弃任何一个学生”的承诺。

每一天，谢老师都在用她的“神嘴”教诲着我们，向我们传授知识，播洒积极向上的精神力量。我长大以后也要做一个老师，一个像谢老师那样关爱学生、无私奉献的老师；我也要努力练出一张神奇的嘴，一张像谢老师那样的孜孜不倦的“神嘴”；我要向谢老师那样，用知识和爱点燃孩子们心中的火花，让那一朵朵火花点亮孩子们幸福充实的人生。

这篇文章写的非常棒！对这位谢老师“神嘴”形象的刻画、塑造得非常细致，通过一系列的生活、班级小事，不仅从侧面佐证了谢老师的“神嘴”，而且也表现了谢老师的其它特点。期待看到你更好的作品！