不知道是多久以前，减负两个字曾经风行一时。可能因为这最贴近我们的生活吧，减负成了学生与老师的共同话题。我不知道那时的教育部长心目中的减负是什么样的，但至少在学生眼里，减负顾名思义减去一个负数，也就是说越减越多。因为减负根本没有真正意义上实现过。有一段时间，星期六上午不准上课，但这难不倒校长，学校积极鼓励老师们开设私人补习班，原来的奥数兴趣小组也搬到了校外。这意味着原本可以少付或者不付钱的我们反而要多花费一些辅导费与场地借用费，这样一来，教委的人不愁没事做，老师们也可以趁机捞上一笔。而对于在家的学生，照样有大把的讲义袭来，到头来还是雪上加霜。据说，在星期六上午不准上课还是因为XX地方一个付不起辅导费的同学自-以后才规定的，我就纳闷了，为什么一定要等事情发生了才想到后悔，才想到去弥补！

　　历史课上曾经讲过洋务运动。讲其失败原因就是没有改变其本质――封建社会。也就是说在封建社会的本质环境下，这种资产阶级改良运动是根本行不通的。我所想到的便是减负。同样地，在不改变应试教育的前提下，谈减负也纯粹是空话。应试选拔人才的实质就是让大家用差不多的时间，谁考得出色谁就是人才，而减负则是对大家说：假如你现在一天只有20小时，以这个标准来学习，大家都有这么多的时间公平竞争。但事实是负担重，花的时间多就可能考得好，所以有谁又能阻止某些同学去利用这留下的四个小时呢？

　　我记得有部电视剧里说过，应试教育的确有它的历史功绩，它为我国培养了大批无论是在哪个方面都非常优秀的人才，但时代在进步，应试教育已经完成了它的历史使命，我们需要一种新的教育体系来适应这个进步的社会。

　　或许教育部长在睡大觉吧，反正我们也失去了耐心，我们唯一能做的就是期待。期待我们的下一代，假如那时还是应试教育，那就让我们自己来教孩子们怎样做人吧！